鄭國江〈難為正邪定分界〉的主題分析

       作者：楊鎮鳳

鄭國江作為一個有教師背景的填詞人，他寫的曲目希望盡量可以對聽眾起教化作用。而教育目的作為他填詞風格之一，使到他的作品有種正面的價值觀念存在。而〈難為正邪定分界〉中亦正亦邪的主題上，很多時其實就表現了詞人對於人性價值觀中的善和惡的探討。

首先，歌詞裡表現了一種正和邪之間，沒有絕對對立的關係，只在乎詮釋者的觀點和角度。而歌詞當中最能突出這一觀點的就是「彼此也在捱」和最後一句「難為正邪定分界」。連凡人和魔鬼都不能為兩種價值下一個明確的界定，正正就說明了神鬼正邪之間是不能絕對的二分法，是非功過中也必然存在灰色地帶。黑白分明，有時可能也不盡然。我們對於歌詞的詮釋和理解，只要嘗試從不同的角度就會領略到詞人的深意。

然後，鄭國江老師想帶出一種正面意識，就是希望不同的聲音能夠求同存異，達到大同。〈難為正邪定分界〉一開首，凡人和魔鬼之間的立場很敵對，持有兩種價值觀。凡人認為積極面對人生的苦樂、悲歡和各種世態是應有的態度，而魔鬼則相反。但去到歌曲的中後半部，凡人和魔鬼對於絕對的真理和邪惡同樣感到無奈和疑惑，如「今天死結應難解」、「世界腐敗　犯法那需領牌」、「法理若在　為何強盜滿街」等等，都有種無力感。然後，他們以「彼此也在捱」去說明，無論選擇什麼路，都需要付出代價，只希望在正和邪之間求同存異，互相補足。

歌詞又以正邪的交雜，帶出人性的兩面掙扎點。有人會把內容解讀為兩個人的對話，又或者一個人的兩面內心獨白，其實無論怎樣都能顯出兩種人性的表現和掙扎。其實人的內心可以有很多正和邪的思想掙扎，有人說「大慈善因一時貪念而做錯事，殺人犯看見可憐的小孩而泛起憐憫之心，這都是無可厚非的。」（http://i.mtime.com/filmhouse/blog/1941915/ 閱讀於2012年4月3日。）顯示了人性的多樣性。凡人和魔鬼，其實都「難為正邪定分界」。

最後，反映社會現實，鼓勵人要積極。在一個網友「聽鄭國江講座隨筆」(http://blog.youthwant.com.tw/sawallows/sawallows/149R1532/閱讀於2012年4月3日。)網誌中指出，鄭國江坦承作為填詞人，題材選擇很被動，少機會能自主決定題目方向，但卻很幸運能得到很多機會寫勵志歌，以至許多反映社會現實的歌曲。再回顧歌詞，也不難發現他這一信念。歌詞為配合電視劇集《飛越十八層》的內容創作，而這部劇集就反映了很多社會現象，例如人過於重視金錢，最後經過歷練後，就發現很多感情其實比金錢重要，這就是一種信念的鼓勵。鄭老師希望可以透過文字帶領人走向積極，努力在正和邪之間作分界。

總結，鄭國江作為教育工作者，身份使其創作目的有種使命感的依附。這樣不但對於歌詞的積極性有貢獻，對於閱讀者也有必然的啟發。